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第52天跟着花麻麻学正面管教—工具卡:鼓励(下)

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亲爱的伙伴们,大家好,我是花麻麻,感恩此刻你和花麻麻一起每天花六分钟学正面管教,每天进步一点点。

 



今天我想用我的一位家长学员的案例来和大家聊聊鼓励这张工具卡。


这个学员成功地运用鼓励工具, 让自己的女儿从不敢上台讲故事到最后主动举手大胆上台完整将故事的案例。


这位宝妈跟着花麻麻一起学习正面管教有一年多的时间, 从线下读书会到线上读书会再到线下的家长系统课 。她学得最频繁的一个工具就是——鼓励与表扬。这个工具,刚好去年我经常开办线下读书会, 她连续参加好几期。 她自己总结她掌握鼓励与表扬经历了四个阶段:


第一阶段:她听到这个课程意识到表扬的坏处是给孩子带来不良的影响,意识到正确的使用鼓励这个工具能够给孩子带来力量,明白鼓励的重要性。


第二阶段:开始练习运用鼓励的句子。


第三阶段:鼓励运用的并不是很熟悉, 到差点准备放弃。


第四阶段:熟练的,随时随地运用鼓励的句子。


经历过这四个阶段, 她惊奇的发现原来妈妈给孩子的鼓励真的能给孩子带来很大的力量。

 




这位宝妈分享说, 孩子的班上有组织每日故事会。 妈妈一听说故事会,就热情地邀请孩子,孩子第一时间就是非常坚决的说不要在台上讲故事。这位宝妈 看到孩当下的反应这么坚决,就不再反复 谈及这个事。


过了一段时间,等孩子玩的比较开心的时候, 她就和孩子说, “宝贝,妈妈知道你可能比较害怕,不想站在台上,在班里讲故事。 如果你愿意,你可以站在讲台上,不管你讲的怎么样,你都可以为自己感到自豪。因为你能勇敢地站在讲台上,就已经是非常棒的一件事。同时这个妈妈也把孩子不愿意上讲台这个事情和老师做了交流和沟通。老师也一起鼓励孩子。(大家看到吗? 宝妈把上台讲故事这个大目标拆分成一个个细小的步骤。先上台,站在台上就可以了。


第二天她发现孩子真的勇敢地站在台上。尽管第一次上台孩子只做了自我介绍,而且拿着书本站在台上很久,大概一分多钟。


这个妈妈很智慧,回家就问孩子今天在幼儿园开不开心,孩子说很开心。有没有讲故事,孩子就不说话。 宝妈就指着情绪脸谱问孩子当时是什么感受,  孩子从情绪脸谱里指了一个表情, 这个表情是无助的表情。


孩子是很厉害的,她不用通过阅读文字,而是通过识别面部表情来识别感知情绪。 妈妈就接着说,原来你今天在讲故事的时候心里感觉很无助。其实妈妈小时候也会这样子。第一次站在讲台上觉得无助很害怕,因为台下有很多小朋友和老师。 妈妈觉得有这个感觉很正常。(大家看,这个过程, 妈妈在认同孩子的感受,和孩子共情


 但是你知道吗?你能够勇敢地站在讲台上,你真的可以为自己感到自豪。因为你特别的勇敢,非常勇敢地克服了你觉得你不可能完成的事情。你已经勇敢地站在讲台上了。(大家注意到了吗?这位妈妈再一次鼓励孩子关注自己的优点、进步,而不是完美的结果。


当时孩子反应的特别的开心。然后他们又继续和老师做了沟通和交流。老师也想了个办法。也设定了第二个小目标。 问孩子最喜欢站在台上做什么事情。 孩子说是唱歌——唱小星星的歌。


老师就邀请孩子上台表演,孩子真的就勇敢地把小星星这首歌唱完。 大家看到了家园合作,从孩子熟悉感兴趣入手,让孩子体验了成功的愉悦感,又鼓励孩子下次大胆去尝试,站在讲台上。


回到家,妈妈拿出情绪脸谱,问孩子今天上台的感觉。这次孩子就指出憧憬、自豪的、骄傲、好玩的几个表情。 孩子感觉特别好,妈妈就赶紧鼓励。妈妈鼓励说,宝贝,你看还记得吗?刚开始,你不想上台参加美丽花故事会。再到你第一次上台很紧张,无助害怕。今天你第二次上台就能够完整地唱一首歌。同时你觉得很开心,很自豪,这个过程怎么样?孩子说好玩,很开心。然后妈妈又鼓励孩子说,妈妈看到你一步一步地克服心理的恐惧。去完成了这件事情。妈妈看到你的努力,妈妈觉得你真该为自己感到骄傲这个过程又让孩子去体验自己努力的一个过程和变化。





最终到第三次,孩子就主动举手要求上台讲故事。尽管孩子讲的不是很完整有逻辑性,但是这位妈妈同样还是回家用情绪脸谱问孩子感受。 再鼓励孩子说,再有下次机会上台,我们把故事讲的更好一点,我们可以怎么做?我们可以多复习几次。于是妈妈就发现接下来几天孩子就主动找妈妈复习,同一个故事。到最后一次上台,孩子真的把这个故事逻辑、完整连贯地讲好。可以看到孩子的进步是非常大的。妈妈特别感到意外,孩子会进步的这么大。

 

今天和大家分享这个具体的鼓励案例, 我想可以鼓励到更多的妈妈对我们的孩子更有信心。鼓励是一个特别好的工具,去帮助孩子发展出自信勇敢的品质。

 

今天的分享就到这里, 祝你开启美好的一天。

 

 

 

(图片来自网络)






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- END -

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才能遇见对的你。

每一个人,本自具足!



花麻麻


80后,两个男孩的妈妈,

分别在福建,海南,太原大江南北生活居住过,

现居北京。


十年儿童教育,2015年,因育儿挑战焦虑而踏上正面管教终身学习,践行,传播之路,全力转型进入家庭教育,找回内在动力的奋斗目标与人生愿景。


实战践行派,致力于践行传播和善而坚定的鼓励式养育之道。

愿成花婆婆,

做一件让世界变得更美丽的事!









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